lunes, 31 de diciembre de 2012

Taller de vídeo

En la última pràctica, la nostra tasca consistí en fer un muntatge de vídeo mitjançant iMovie. Donat que no disposem d'ordinadors Mac a casa, he fet unes proves amb movie maker i ho he compartit amb Vimeo. 

Aquest taller de vídeo consistia en fer un muntatge d'uns tres minuts de durada que havia d'incloure:

a. Títols: un títol inicial i uns títols de crèdit al final del clip.
b. Un muntatge amb fragments de vídeo i imatges estàtiques.
c. Transicions adequades.
d. Un efecte de càmera lenta en un dels clips de vídeo.
e. Una música de fons i un efecte sonor / locució i/o el so ambient original.

Una primera prova que vaig fer de durada més reduïda fou el vídeo que podeu veure a continuació, el qual tracta sobre els motius pels quals realitzar un programa d'intercanvi: els seus avantatges i algunes opinions d'estudiants de diferents bandes del món. 


WHY TO DO AN EXCHANGE PROGRAM from maria cb on Vimeo.

La segona prova, i ja definitiva, és el següent vídeo, un recopilatori dels millors moments viscuts durant el viatge a Lapònia que realitzàrem durant el nostre intercanvi. En aquest he emprat títols a l'inici, durant i al final per anar explicant què anava passant, he utilitzat imatges estàtiques així com vídeos curts en diferents moments, emprant l'eina d'accelerar o l'efecte de càmera lenta quan ha resultat necessari o per establir una concordança amb la música. Alhora, en alguns dels clips es pot escoltar el so original al mateix temps que la música, i a d'altres he silenciat el so original, ja que rompia el conjunt. 


ESN Örebro Lappland trip December 2011. from maria cb on Vimeo.

La veritat és que ha resultat una pràctica molt senzilla a la par que entretinguda. Movie Maker és molt fàcil d'emprar i un recurs molt útil per fer muntatges amb els nostres alumnes.

Esper que us agradin els resultats!

Actualització Symbaloo

Poc a poc el nostre Symbaloo ha anat evolucionant.

En el meu cas, he creat dos webmix, un personal, on puc trobar les pàgines i recursos que més utilitzo en els meus moments d'oci del meu dia a dia. Així mateix, li he canviat el fons, més personalitzat i adequat amb les meves característiques. Alhora, he distribuït per colors els diferents recursos: De color rosa les xarxes socials, de color verd les pàgines de música, pel·lícules i vídeos, i de color taronja altres (com diaris on line, la calculadora, etc).


D'altra banda, el segon webmix que he creat va més destinat als estudis, tant de música com els estudis universitaris. Per aquest també hi he canviat el fons i he distribuït els recursos per colors. De color verd les pàgines de jocs i activitats interactives que hem anat explorant, de color vermell els accessos a la Uib digital, Örebro University, Conservatori Professional de Música i Dansa... de color taronja he col·locat les xarxes socials i recursos per mantenir contacte i contactar amb els companys (Twitter, Hotmail, Gmail, Google Docs), de color blanc les eines per compartir documents i creacions (Vimeo, Dropbox, Slideshare, Youtube), de color blau les eines per a la recerca d'informació (Google, enciclopèdia...) i finalment de color rosa els altres recursos utilitzats (Mr Wong, Google translate, entre d'altres).


viernes, 7 de diciembre de 2012

WEBQUEST

En la última pràctica parlàrem de les Webquest. Tal vegada us demanareu, què és això d'una Webquest? Doncs una Webquest, segons Dodge (creador de les webquest), es tracta d’una investigació en la que la informació amb la que interactuen els alumnes prové total o parcialment dels recursos d’Internet. És un tipus d’activitat didàctica basada en presupostos constructiviestes de l’aprenentatge i l’ensenyament que se basa en tècniques de treball en grup per projectes i en la investigació com activitats bàsiques de l’ensenyament aprenentatge.

Una Webquest consta de les següents parts:

1. Inici.
2.  Introducció.
3. Tasca.
4. Procediment.
5.  Avaluació.
6. Conclusió.
7. Plana pel professor.
8. Crèdits.

La nostra tasca a la pràctica consistí en la recerca d'informació sobre les Webquest, generadors, diferències entre aquests i generadors de planes Web... a continuació podeu trobar els resultats de la recerca que Antònia Maria i jo realitzàrem.